Почему важно уже в дошкольном возрасте проводить работу по подготовке руки к письму? Какие виды упражнений помогут подготовить руку к письму? Какие трудности могут ожидать первоклассника в школе, когда он будет учиться писать? На все эти вопросы вы найдете ответы в этой статье. Чтобы в школе ребенок не испытывал трудности при освоении письма, еще в […]
Часто можно слышать неправильную, недостаточно грамотную речь окружающих людей. Да, трудно следовать всем нормам нашего красивого, богатого, но такого сложного языка. Решила собрать в одной статье трудные случаи употребления слов. Обратите внимание, как говорить правильно (в первом столбике неправильный вариант): пошлите - пойдемте помахай на прощание - помаши на прощание вечером мы зажгем - вечером мы зажжем обуть обувь - надеть обувь снег все таил - снег все таял полоскай рот - полощи рот цифры рознятся - цифры разнятся ехай, едь, езжай - поезжай Я пошел кушать - Я пошел есть Проверьте себя, правильно ли вы ставите ударение в словах: афЕра, агЕнт, атлАс (материя) баловАть, бралА, без Умолку водопровОд, взялА добЫча, договОр, дремОта, диспансЕр, досУг завИдно избаловАть квартАл, коклЮш мышлЕние намЕрение облегчИть пЕтля, премИровать, позвонИшь-позвонИт свЁкла, слИвовый тУфля фОрзац хвОя, ходАтайствовать шассИ щавЕль Привожу примеры неверных ударений из уст тележурналистов: прИбывшая делегация […]
Это развивающее пособие обязательно понравится ребенку и займет его внимание надолго. Деревянный лабиринт будет способствовать развитию: мелкой моторики мышлению внимания
В дополнение к общепринятым артикуляционным упражнениям можно использовать нетрадиционные упражнения, которые носят игровой характер и вызывают положительные эмоции у детей. Нетрадиционные упражнения: с шариком, ложкой, бинтом, чупа-чупсом, соломкой ШАРИК Диаметр шарика 2-3 см, длина веревки 60 см, веревка продета через сквозное отверстие в шарике и завязана на узел. 1. Двигать шарик по горизонтально натянутой на […]
Что должно насторожить родителей при появлении речи ребенка? Укорочение первых слов: мама (ма), папа (па). Должна быть связь с предметом, а не просто повтор слогов. Полисемантизм- ребенок называет одним словом много разных предметов. В норме этот период длится короткий промежуток времени. Укорочение длины слова (молоко – моко). Хорошо, если ребенок скажет тититики вместо кирпичики, пусть […]
Учеными доказано, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Как правило, если движения пальцев развиты в соответствии с возрастом, то и речевое развитие ребенка в пределах речевой нормы. Поэтому необходимо тренировать движения пальцев рук. Это стимулирует речевое развитие ребенка, способствует улучшению артикуляционной моторики, готовит руку к […]